第二章 媒介即认识论（第6/6页）

[1] 弗莱，《伟大的符号：圣经和文学》，多伦多：学术出版社，1981，第 217 页。

[2] 愤怒的葡萄(grapes of wrath)：意指骚动的根源，愤怒和暴力的起因。典出《圣经·启示录》。

[3] 易得迈人(Edomites)，闪族人的一个部族。公元前 12—前 6 世纪居住在死海东南边的区域，时常与希伯来人发生冲突。

[4] 引自翁格，《读写能力和印刷术的未来》，《通讯杂志》30:1(冬季刊，1980 年)，第 201—202 页。

[5] 翁格，《口语和读写能力》，纽约：麦休恩，1982，第 35 页。

[6] 翁格，《口语和读写能力》，纽约：麦休恩，1982，第 109 页。

[7] 杰罗姆·布鲁纳在《认知成长的研究》中写道，成长“既是从外到里的，也是从里到外的”，“(认知成长的)很大一部分在于人获得肌肉运动、感觉和反射的能力”(第 1—2 页)；古迪在《野蛮人的驯化》中写道：“(书写)改变了那些不能阅读的人对于世界的表象”，他还写道：“字母的存在改变了人们要处理的问题的类型，并且改变了人们处理这些问题的方法”(第 110 页)。