第19卷 愚物语 第零章 育·Fiasco 009（第5/6页）

啊啊，素数什么的现在先不管吧。

我并不是说这个......因为在直江津高中并没有超过四十人的班级，所以我总是有点反应不过来，但在总数应该为四十二人的教室里还放着第四十三套桌椅，这究竟是怎么回事呢?

......虽然有点违和感，但那也是微乎其微的违和感。如果是像羽川翼那样特别的人，肯定会从这个平平无奇的学校里的平平无奇的教室中找到更厉害、更令人难以想象的发现吧。

但是对连一般人都不如的我来说，最多就只能做到这种类似找茬儿的事情。

即使如此，我还是对此感到疑问，思索着是不是我弄错了数字还是误会了什么，反复进行了多次的验算。在这个过程中，我发现教坛上还有一张用透明胶贴着的座位表。

啊啊，还有这样的东西呢。

这也难怪，毕竟除了班主任老师之外，对自己担当教科授课的班级里的学生名字当然不可能完全记住——而且人数超过四十人的话就更不用说了。虽然在少子化趋势的现在来说算是比较多的人数，但这却是更容易让人联想到教员人数可能在减少的班级编排方式——如果没有这种东西，在授课时点学生的名字也会很困难吧。

仔细一看，在那张座位表中也写着刚转校过来的我的名字“老仓”——难道是重新准备的吗?这样被列在名单上的话，就连我这样的家伙也好像是班集体中的一员，真的是很不可思议。

这个就先不说，把这张座位表和实际上的座位排列进行比照后，我终于找到了刚才违和感的答案——不，那简直是连称之为答案也显得过于夸张的，不值一提的事情。

简单来说，只不过是今天这个教室里有一名同学缺席了而已——因为自我介绍的时候很紧张，后来就满脑子想着忽濑亚美子的事情，所以我才一直没有发现，其实这个班本来是有有四十二名同学的。

也就是说我是他们的第四十三个同学。

虽然疑问马上就解开了，但这样一来我就很想把各个细节都全部弄清楚——请假的人究竟是谁呢?

虽然单凭这张只写着姓氏的座位表，就连是男是女也很难区分开来，但我现在却有着忽濑亚美子给我的各个同班同学的个人情报——只要以此为线索对我朦胧的记忆进行补充，就可以在某种程度上把空座位的位置缩窄到某个范围。

这种想知道谁请假的心情，并不仅仅是单纯的探究心。要问是怎么回事的话，也就是说今天缺席的那个学生并没有目击到我这个转校生的失态

我在自我介绍的时候吞吞吐吐、还有连续被忽濑亚美子无视等等这些糟糕的第一印象，个人都没有直接看到——

既然如此，我说不定就可以利用这种无知来跟对方交上朋友了吧?一旦写成文字的话，这简直就是骗子的思维。

对于自己事到如今还想着保全面子的浅陋意识，我实在感到厌恶不已。总而言之，我终于确定了缺席者的名字。

不，并不是缩小范围，而是确定。

将我的记忆力和忽濑亚美子的情报综合起来，把对应一致的容貌和名字从座位表中依次排除，最后就只剩下一个座位——以排除法特定出来的那个座位的名字，是“旗本”。

但是，我知道的就只是这个姓氏而已。

就连男生还是女生也无从判断——因为在忽濑亚美子给我的个人情报当中，根本没有任何有关“旗本”这个学生的情报”······不知为什么，现在非但不是从某个小小的违和感一口气解决事件，反而是莫名其妙的谜团正在连锁式地不断增加，让我越来越不耐烦了。

就像在不知不觉间误闯进了某个迷宫的感觉。人果然不应该为了一时的好奇而随便解谜。

当然，忽濑亚美子给我的情报也并不是完全均等的

既有情报量多的人，也有情报量少的人。比如从倾向来说，或许应该说是理所当然吧，因为情报发自身为女生的忽濑亚美子，所以相对男生来说还是女生方面的情报量更加丰富，还有引人注目的学生和有才艺的学生当然也会有更多的插曲但是，虽然我当时的情绪也相当动摇，并没有做到准确的计数，但这样子把座位的数量和名单一对照起来就非常明确了