第99章（第3/5页）

他们看着庄颜在越来越密集的目光中，神情自若地敲击打孔纸带。

有人低声说：“我倒要看看这小娃娃能搞出什么名堂。”

可当那些在他们记忆里复杂繁琐的函数推理与证明，竟在计算机屏幕上如此直观地呈现时，所有人都静默了。

尤其是各类迭代函数图像，过去数学书上大多只能靠手绘的图形，在计算机中不仅呈现为清晰的线条，就连曼德勃罗集这样的复杂结构，也能层层叠叠展示出来，比手绘图更完整、直观，甚至还能动态变化。

“这，这是真的吗？”

有人失态上前，惊惧看着那块小小屏幕。

庄颜一开始只展示静态函数图像，后来加入了动态效果，整个图形活了起来。

看着单调函数如何一步步变化、与其他函数交错，他们陷入沉默，这些曾难以想象的数学现象，竟如此轻易地被呈现出来。

不少人频繁抽气，怔怔看着。

时代，或许真变了。

渐渐地，连最顽固的老教师也不再说话，只是默默拿着笔记本在外面抄录、演算。

起初他们或许看不懂代码，但凭着深厚的学识，他们能理解逻辑顺序，甚至能与庄颜交流几句。

庄颜心里可高兴了。

她早就看出这些假装路人的是老师或教授，既然来了，不如互相学习。

这不就是免费的优质教学资源吗？谁说他们缺名师指导？这不就来了吗？

于是她干脆表示：“听我讲可以，但也要回答我的问题。

拒绝白嫖！

被反将一军的老师们哭笑不得，如今的小年轻，真是一点尊老爱幼的套路都不讲。

“行，你有什么问题尽管问！”

老教师们也生起一阵豪气，计算机他们不懂，这奥数他们还能不懂？

其他奥赛队员：？

咦，他们是不是被挖墙角了。

不对，几人悲愤对望，这些老教师对他们可不会如此温柔，甚至懒得回答他们问题。

问就是，他们的问题太小儿科了，耽误他们时间。

所以，庄颜就不会耽误时间是吧？

你们偏心！

在这互相卷的氛围中，庄颜不仅飞速进步，还顺带享受了学校的计算机资源和教师资源，而教务处居然没有明确反对。

她再一次感叹：不愧是羊城，真是大方豪横！

庄颜对这所学校的好感度持续攀升，好学校啊！

直到第二天，之前那位顽固老教师突然来找她，说改革开放后国家提倡科教兴国，他们准备重新编辑数学教材。

庄颜知道这一批教科书即将改革，教学大纲也会调整，但她不明白这和自己有什么关系。

那位老教师语气平常地问：“你愿意参与我们一起编书吗？”

她猛地睁大眼睛，编书，她，她吗？！

系统震撼得电流乱颤，编书，它宿主吗？！

周围的大学生也炸开了锅。

让一个十三岁的女孩参与编写全国中小学教材？开什么玩笑！

大家正要反驳，张老师却开口了：“让庄颜以学生视觉参与，对这一版教科书的编写，也有好处。”

好像……真的是这样？

但这一点都不让人好接受！众人内心哀嚎。

原本只是学生和老师之间的差距，现在她若真去编书，那就成了学生与教师之间的差距，这还怎么比？

然而更让人没想到的是，庄颜拒绝了。

她语气平静地说：“老师，感谢您的厚爱，但我清楚自己的水平。虽然我在奥赛上略有成绩，但绝不敢妄言能为全国中小学生编写数学教材，我还远没有达到那样的水平。”

众人再度沉默。

你这叫小有成就？也太谦虚了吧……显得我们这些比不上你的人，更加无地自容了。

大家原本都松了口气，想着既然庄颜拒绝了，这事也就到此为止了。

谁也没想到，那位老教授依然坚持，解释道：“我们并不是要你直接参与编题，只是希望你能用计算机生成数学图像的方式，为教材提供一些插图。”

庄颜这才恍然，是啊，现在的教科书插图大多还是手绘，和国外那些图文并茂、生动直观的数学书相比，确实显得单调陈旧。

于是她接下了这个任务。