第234章（第2/3页）

在没有继承小X记忆的情况下，突击学习没法让绪灯鸣在一天的时间里就吃透笔记本上的知识。

【经检测，用户触发彩蛋[三好学生]。

【“我学习成绩好，我学习成绩好，我学习成绩特别好”。】

【该彩蛋将帮助用户自动获知一条有关破森小镇的重要规则，该规则可用来进行技能解锁。】

【破森小镇本来已经接近荒废，直到十年前才因为某个原因再度繁荣起来。有凶残的淘金者在小镇中采集到到“生命精华”，紧接着，大量的“生命精华”外流。直到督察队入驻，“生命精华”的爆发现象才得到了有效缓解，如今只有很偶然才会有一些“生命精华”流出。】

新的提示出现，绪灯鸣的目光微微动了一下。

得到镇民的笔记后，绪灯鸣当然也得到了公开的[万灵药剂]的配方。

跟别人不同，绪灯鸣其实不怎么担心无法得到配方中最为罕见的“生命精华”——毕竟光配方剩下那些昂贵的辅助材料，就已经足够她为之倾家荡产，还轮不到为“生命精华”而烦恼。

公布完本场随堂测验的考试成绩，猫头鹰老师让其他人留在教室内复习，自己则将绪灯鸣带进实验室里。

学生并未因为单独跟老师相处而感到恐惧，这一点让猫头鹰老师颇为满意。

绪灯鸣确实不害怕，她相信，考试成绩出色得到奖励是一条很合逻辑的规则，自己不应该遭遇过于严重的危险。

——而且对方当真心怀恶意，她也能从命运之线的变化中提前发现。

绪灯鸣：“老师，我有一个问题。”

猫头鹰老师：“说。”

它也很好奇这位学生在学习中遇到了什么困难，或者有什么样的发现。

绪灯鸣：“为什么刚刚不让同学们来实验室参加考试？”

猫头鹰老师：“……以你们的水平，来实验室炼药纯属浪费。”

它没想到，学生的提问不但跟炼药技能无关，而且也不是很好回答。

在教室中炼药更容易遇见危险情况——这对猫头鹰老师不算坏事。

绪灯鸣“哦”了一声，似乎被老师的回答说服：“原来如此。”

猫头鹰老师：“你在考试中拿到了高分，所以我会教一个中级配方给你。想学什么？”

绪灯鸣目前最好奇的当然是万灵药剂的炼制手法，至于中级配方，她连名字都不知道几个，最终只好问：“老师有什么推荐的吗？”

猫头鹰老师露出一丝诧异：“你相信我的推荐？”

绪灯鸣：“我相信老师您的专业水平。”

她没提品德，免得出现让双方都感到尴尬的情况。

猫头鹰老师沉默片刻，随后道：“我的话，会建议你现在学习扭曲药剂。”

绪灯鸣也有[扭曲药剂]的药方，她昨晚在整理笔记时，还曾经[预知]过自学[扭曲药剂]的成功率，结果都是失败、失败，以及失败。

她立刻道：“好的老师，我要学扭曲药剂！”

猫头鹰老师：“因为是奖励，所以我会在你面前从头到尾展示三次药剂的炼制过程。”

就像虚弱药剂有一样材料是驱虫药剂，扭曲药剂中的一样关键材料也是生长药剂。

猫头鹰老师炼药的速度不快不慢，过程中的每个步骤都非常清晰，让绪灯鸣油然深处一种打算将过程给录下来带回家重播的想法。

可惜副本中没有录像机，也不知道是科技水平不允许，还是无骨先生想要刻意刁难参与者。

第一遍药剂炼制结束后，绪灯鸣依旧保持着观看时的姿势，连目光的角度都没有变化——她的思绪依然沉浸在方才的场景中。

知识如此奇妙，不同的材料能碰撞出各种出乎意料的效果，猫头鹰老师的动作在绪灯鸣的脑海中不断回放。

她隐约有些明白，为什么扭曲药剂会以生长药剂为原材料。

随后，猫头鹰老师端来两盆开了花的番茄，它将生长药剂倒进第一盆番茄中，又将扭曲药剂倒进了第二盆番茄中。

下一秒，番茄以肉眼可见的速度开始结果，第一盆结出来了正常的果实，第二盆则结出来了一堆畸形果。

猫头鹰老师：“它能改变生长的路径，也能扭曲感知与天赋。”