第475章 舌战人工智能（第2/3页）

“那好，弘树。”

林新一有些在意地，问出了他从知道这人工智能开始，就一直想问的问题：

“你真是有自己‘意识’的人工智能？”

这太不可思议了。

理论上比虚拟现实更加不可思议。

毕竟，这是在创造灵魂，创造生命，是神话中神明才有的权能。

所以林新一不禁猜测，这诺亚方舟背后是不是有人在暗中操纵。

不然他闲着没事困住这些小婆罗门做什么？

真不是想要以这些天之骄子为筹码，给背后的一些势力捞好处么？

于是他径直问出了这个问题。

而诺亚方舟的回答是：

“是的，我有自己的意识，你不用怀疑。”

林新一一阵沉默。

然后冷不丁问道：

“你会下国际象棋吗？”

“……”

“你会下国际象棋吗？”

“……”

“你会下国际象棋吗？”

“林先生……”诺亚方舟语气里多了无奈：“如果你是想对我进行‘图灵测试’的话，那我得告诉你：”

“这种初级的图灵测试，我在获得真正意义上的‘智能’之前，就已经能满分通过。”

“还有……”

“请不要用你粗浅的计算机科学知识，试探你不能理解的存在。”

林新一：“……”

好家伙，都会反过来嘲讽他了。

这是真的人工智能啊！

林新一终于开始把这个“诺亚方舟”当成一个平等对话的人类看待：

“那弘树，请问你能告诉我们，你为什么要这么做么？”

“把这些孩子困在游戏世界里，对你有什么好处？”

“对‘我’当然没有好处。”

诺亚方舟逻辑清晰地回答道：

“但这是弘树的意愿。”

这事说来话长。

但诺亚方舟似乎对林新一很有好感，竟是不嫌麻烦地把此事背后的缘由都详细讲了出来：

原来，诺亚方舟的创造者，天才少年泽田弘树，他……

他在日本读书的时候受了委屈。

受了什么委屈呢？

因为他是天才，而且是快人一百步的绝世天才。

所以普通人根本无法理解弘树。

他在上小学的时候就在自学计算机科学，成天都抱着笔记本电脑研究程序代码。

而他的小学老师却还以为他在玩电脑。

不仅不鼓励，表扬，反而还屡次批判他。

好好的天才少年，竟然成了学校里受人歧视的怪胎。

总而言之，在日本刻板不变的教育体系之下，泽田弘树的才能根本得不到发挥。

直到8岁跟母亲移民去了米国，接受了因材施教的精英教育，他的能力才完整地发挥出来。

于是，弘树心里就想……

日本僵化的思维，落后的体制，永远无法培养有创新意识的大科学家。

“等等……”

林新一越听越觉得这味有点不对：

日本的教育，不行。

米国的教育，行！

好家伙……

原来煮饭成仙、洗七次盘子、马桶水能喝、三天造核弹、东京湾埋高达、小学生百公里负重越野的日本……

也流行蚣蜘这一套啊！

林新一一时不知该如何吐槽。

他只好继续往下问道：

“那弘树的这段经历，跟你今天的所作所为，到底有什么关系呢？”

上级批判教育体制僵化。

下面怎么就执行成‘狂扁小朋友’了？

“因为……”

诺亚方舟继续不厌其烦地解释：

原来，弘树从自己感受到的教育体制僵化，联想到日本整个社会都是僵化的。

所以，继承了弘树意愿的诺亚方舟就搞了今天这么一出。

想要解决日本社会僵化的问题。

那要怎么解决呢？

把这些不成器的小婆罗门给干掉……

“看看这些肩负着日本未来的孩子们吧——”

“看到他们这种不堪的模样：”

“想必肮脏政治家的孩子，长大后还会成为肮脏政治家。”

“只想着赚钱的医生的孩子，长大后也只会变成这种医生。”

“想要让日本变好的话，就得一次性把这种‘联系’清理干净才行！”

诺亚方舟阴森森地说着骇人的话。