第三十章 （二更合一）（第5/5页）

桌牌整体是两块透明的塑料片，中间空着，可以在里面放几页重点习题、学习计划或者英语单词之类的东西。整个桌牌被笔直高脚的塑料架支撑着，看起来分外有设计感。

学校给每个学生发放桌牌，主要目的还是彰显同学们的个人特性。

一般来说，大部分的学生桌牌里都夹着本日的学习清单，也会有人把数学公式、今日错题给放在里面。

少部分的同学会在桌牌里塞一张手账，或者夹一页手抄的歌词之类的小东西。

十五班里有一半的学生，桌牌内容都和学习毫无关系。他们的桌牌里充斥着明星的小幅海报、游戏的新款皮肤、甚至是某个男生昨天新收到的情书。

在这样的大环境里，叶千盈和窦信然的桌牌，无疑是两个格格不入的另类。

叶千盈把桌牌当记事本和文件夹用，她会把自己最近的学习内容，以及对某道竞赛题的延展思路塞进去。这样一旦在难题上卡住的时候，抬头翻一翻桌牌，多半就会得到新的启发。

连登曾经把叶千盈桌牌里夹着的所有小纸条都翻出来阅览过一次。

那次参观过后，他高中三年也没有碰过那神圣的东西半下。

连登诚挚地认为，叶千盈塞在桌牌里的所有纸条都是天书，据此，他还特意亲切地给叶千盈的桌牌起了个名字，就叫天书奇谭。

叶千盈：“……”

至于窦信然，他无疑是另一个极端。

如果是叶千盈的桌牌班里同学都看不懂，那窦信然的桌牌就是人人都看得懂。

他桌牌里只夹了一张纸，那张纸正面写着“欢迎光临”，背面写着“谢谢惠顾”。

叶千盈：“……”

后来有一次，窦信然和叶千盈聊起了桌牌内容。

窦信然十分坦诚地告诉叶千盈，其实他最希望写的桌牌内容并不是那八个字。

“那会是什么，‘日进斗金’？‘财源广进’？”叶千盈对此事真的好奇。

下一秒，她就听到自己的同桌十分淡然地对自己说：“都不是，是‘广告位待招租’。”

叶千盈：“……”

现在，窦信然收回“分红”，他的桌牌也“招租成功”，正好用来放自己难度拔尖的那些物理题。

如此一来，两个人皆大欢喜。